Ziele von Lesementor

• Förderung der Lese- und Sprachkompetenz von Kindern und Jugendlichen im Alter von 8 -14 Jahren zur Stärkung von Lesemotivation, Lesefähigkeit und Textverständnis sowie Textwiedergabe
•  Verbesserung der Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund, v.a. auch aus bildungsfernen Schichten, damit es auch in den folgenden Lernjahren besser klappt in der Schule
•  Stärkung des Selbstbewusstseins und der Sozialkompetenz des Kindes

Das praktische und bewährte Konzept von LeseMentor Neuss

• LeseMentor arbeitet strikt nach dem 1:1– Prinzip
• Ein Mentor arbeitet stets ausschließlich mit einem Kind zur gleichen Zeit für ein Jahr, denn Einzelbetreuung und gegenseitige gelebte und erlebte Zuverlässigkeit ist in diesem Begegnungsmoment ein nachhaltiges und wirksames Förderprinzip
• LeseMentoren werden vor ihrem 1. Einsatz speziell geschult in einem mindestens eintägigen Seminar in Neuss mit bewährtem Curriculum. Die Mentoren werden durchgängig auch weiter pädagogisch begleitet.
• Es geht um regelmäßige, verlässliche Zuwendung und emotionale Nähe. Deshalb trifft sich ein Lesementor 1x wöchentlich mit seinem Schüler für 45 – 60 Min. zum gemeinsamen Lesen und Austausch. Vereinbart ist eine gegenseitige Verbindlichkeit für ein (Schul-) Jahr.
•  LeseMentoring ist keine Nachhilfe und kein Förderunterricht. Gemeinsam mit ihrem Lesementor lernen ausgewählte, motivierte und förderbedürftige Kinder und Jugendliche ein selbstgewähltes Buch zu lesen und sich darüber auszutauschen.
•  Das Konzept basiert auf Freiwilligkeit und ehrenamtlichem Engagement. Nach schriftlicher Zustimmung ihrer Eltern und Lehrer machen die Schüler und Schülerinnen freiwillig mit und treffen ihren ehrenamtlichen Lesementor 1   außerhalb des Unterrichts in ihren Schulen, da wo die Kinder sich befinden.

Grundvoraussetzung

Jede mitmachende Schule bestimmt eine Ansprechperson (zB Kulturbeauftragte/r);  eine Zusammenarbeit mit den Trägern der OGS ist ebenfalls herzlich willkommen.